Un exercice de confinement impliquant les jeunes, surtout au primaire devrait être un tout dernier recours. Les priorités des milieux d’enseignement doit être le renforcement de la confiance… non pas la stimulation des sentiments de peur.
Il devient indispensable de réfléchir à une forme d’action concertée; où le milieu communautaire ainsi que les parents viennent renforcer le travail des professionnels des milieux en permettant d’organiser des activités de transmission des habiletés sociales soutenues à long terme.
« Je m’attendais à ce que ce soit plate… Et, au contraire, ça me donne encore plus le goût de m’engager ! », a conclu le jeune Benoît Fleury-Denoncourt, un des participants au forum citoyen sur l’intimidation qu’a organisé, à Victoriaville, le Centre Emmaüs en collaboration avec Outils de paix.
Katimavik, connu pour son service volontaire jeunesse financé par Patrimoine Canada, offre aux jeunes l’occasion de s’engager dans des projets communautaires à travers le pays. À Victoriaville, cette expérience a conduit à une collaboration avec le Centre Emmaüs et Outils de Paix, donnant naissance au projet-pilote Bâtisseurs pour la paix, qui outille les jeunes contre la violence et l’intimidation.
Le corps de la jeune Marjorie Raymond est en terre. Comme deux autres personnes par jour au Québec, la jeune fille s’est suicidée et sa lettre explique son geste par l’intimidation qu’elle a subie à l’école. Nous devons garder en mémoire qu’il n’y a jamais qu’une seule explication au phénomène du suicide, et c’est vrai pour toutes les formes de violence, qu’elles soient contre soi-même ou contre l’autre.
Un certain samedi soir du 11 décembre 2010, au Centre Bell de Montréal, une éclatante victoire du pugiliste Georges St-Pierre est confirmée par l’annonceur officiel du combat! Le gars de St-Isidore conserve son titre de champion du monde des mimoyens des arts martiaux mixtes.
12 raisons pour implanter un programme de prévention du décrochage et de la violence basé sur la résolution constructive des conflits
Les médias rapportent sans hésiter les fusillades et autres événements tragiques perpétrés en milieu scolaire. Loin des projecteurs, des milliers de drames invisibles se perpétuent en silence dans les cours d'école.
Des chercheurs ont démontré que l’exposition des enfants et adolescents à la télévision et aux jeux vidéo violents accroît significativement le risque de comportements agressifs. Chaque heure de télévision à 4 ans augmente de 9 % les probabilités de devenir intimidateur, et les jeux vidéo de type FPS stimulent pensées et actes violents.
